Huiswerkbegeleiding

Sommige leerlingen hebben er moeite mee zelfstandig huiswerk te maken. Beginnen met het huiswerk wordt uitgesteld, omdat internetten, chatten en televisiekijken natuurlijk veel leuker zijn. Soms hebben ze moeite hun huiswerk goed te organiseren. Ook kan het voorkomen dat ze net een beetje meer uitleg nodig hebben dan op school gegeven is. Speciaal voor deze leerlingen is er de huiswerkbegeleiding. Huiswerkbegeleiding is vooral bedoeld voor kinderen in de eerste jaren van de middelbare school. Ouders hebben vaak weinig tijd om het huiswerk van hun kinderen in goede banen te leiden. Ook zijn ze vaak niet in staat hun kinderen te helpen bij het maken van het huiswerk. Soms heeft een kind extra begeleiding nodig bij het maken van zijn of haar huiswerk. Hierbij kan ook worden gedacht aan het plannen van het huiswerk, of het beter bijhouden van de agenda. Het is belangrijk dat een kind prioriteiten in zijn of haar schoolwerk kan vaststellen.

Werkwijze

De kinderen komen na schooltijd of 's avonds bij de Vreede² om hun huiswerk te maken. Dit doen ze 2, 3 of 4 dagen per week 2 uur lang. De kinderen komen direct nadat ze uit school komen naar de Vreede². Dit doen we zo, omdat de kinderen dan sneller hun huiswerk kunnen maken. Ze hoeven dan dus niet te wachten. De Vreede² begeleidt maximaal 7 kinderen per dagdeel. Dit doen we omdat we anders niet genoeg aandacht hebben voor ze.

Alvorens ze met hun huiswerk beginnen wordt een dagplanning gemaakt. We kijken samen met de kinderen wat ze binnen die 2 uur allemaal kunnen doen. Tijdens het maken en leren van hun huiswerk krijgen de kinderen vakinhoudelijke hulp indien dit noodzakelijk is. Wanneer een kind zijn maakwerk af heeft wordt dit gecontroleerd. Zijn leerwerk wordt overhoord. Mocht dit niet voldoende zijn kan het kind nog verder leren. De overige tijd wordt besteed aan het vooruit werken aan reeds opgegeven repetities en schriftelijke overhoringen.

Mocht een kind gebruik willen maken van een computer dan kan dit. Hij of zij kan de computer bv. nodig hebben om een samenvatting te maken of woordjes te leren via wrts. De computer kan ook gebruikt worden om bv. extra sommen te oefenen met wiskunde. De Vreede² gaat dan van te voren op zoek naar de juiste sites hiervoor.

Voor de rest houdt de Vreede² de cijfers van de kinderen bij, zodat we aan de bel kunnen trekken als het niet goed gaat. Hiervoor kunnen we ook contact opnemen met de desbetreffende mentor. Ook zullen we regelmatig contact hebben met school/mentor over hoe het kind het doet op school.

Zelfstandigheid

Onze huiswerkbegeleiding is er op gericht om de leerling "zelfstandig" te leren studeren. Onze doelstelling is dat de leerling na een periode huiswerkbegeleiding zelfstandig verder kan.

Huiswerkbegeleiding voor basisscholieren is vooral gericht op het "wennen" aan huiswerk en voorkomen en bestrijden van leerproblemen. Deze vorm van begeleiding resulteert in een effectieve werk en leermethode. Voor leerlingen in groep 8 is dan de stap naar het voortgezet onderwijs een stuk minder groot.

Brugklasbegeleiding

Leerlingen vinden de overgang van de basisschool naar de brugklas erg groot, deze overgang kan vaak stroef verlopen. Veel leerlingen blijken grote moeite te hebben met het aanbrengen van de nodige structuur in hun schoolwerk.

• Hoe plan ik mijn huiswerk?
• Heeft het voor mij wel zin om vooruit te werken?
• Hoe bereid ik het beste een repetitie voor?

Bovenstaande vragen blijven voor deze leerlingen vaak te lang onbeantwoord. Veelal wordt er, als blijkt dat de leerling er zelf niet meer uitkomt, professionele hulp ingeroepen, bijvoorbeeld in de vorm van huiswerkbegeleiding. Gezien het feit dat het grootste gedeelte van het schooljaar dan reeds om is, en de resultaten tot dan toe matig zijn, blijkt de overgang naar de gewenste schoolrichting vaak niet meer mogelijk.

Werkhouding

In de brugklas wordt de basis gelegd voor de verdere loopbaan in het voortgezet onderwijs. Voor de brugklasleerling is er daarom een begeleiding opgezet. De leerlingen maken na school hun huiswerk onder toezicht van professionele begeleiders. Voor elke leerling is er de individuele aanpak die hij of zij nodig heeft. De nadruk ligt op het aanbrengen van een goede werkhouding en structuur, zodat de leerling na deze periode brugklasbegeleiding ook zelfstandig verder kan.

Voor de rest bieden wij huiswerkbegeleiding aan leerlingen van de hogere klassen. Soms zijn ze net met moeite overgegaan, maar willen toch op het desbetreffende niveau blijven. Of ze hebben moeite om hun huiswerk te plannen, of hebben er geen zin in. Wij zorgen dat deze kinderen onder onze begeleiding hun huiswerk kunnen maken. Dit kunnen ze 2, 3 of 4 dagen bij ons doen. Wij zorgen ervoor dat ze hun huiswerk plannen. Wat is belangrijk, wat doe ik eerst. Ook houden wij de cijfers van de kinderen bij zodat als er wat fout loopt, we aan de bel kunnen trekken. Voor de rest houden wij contact met school over hoe het kind het daar doet.

Vanaf het schooljaar 2009-2010 kunnen de kinderen gebruik maken van het Kurzweilprogramma. Dit programma is speciaal bedoeld voor dyslectische leerlingen.

Het programma heeft als doel oefenen, remediëren en compenseren. Het kan toegepast worden bij luisterend lezen, actief (mee-_lezen, tekstbegrip, vreemde talen, spellen en schrijven, leren en studeren en structureren.

De te lezen tekst wordt ingescand met een speciale scanner en de leerling kan d.m.v. een koptelefoon de ingescande tekst beluisteren en meelezen. De snelheid van de cursor kan worden ingesteld, zodat de leerling zelf het tempo van de tekst kan bepalen.

Tevens heeft het programma woordenboeken in vier verschillende talen en bijbehorende uitspraak. Ook leest het programma Encarta (encyclopedie) en toont het afbeeldingen. Het heeft ook woordpredictie d.w.z. dat het meespreekt bij typen. Het programma helpt de leerling ook bij het schrijven d.m.v. gesproken spellingcontrole.

Ook is het mogelijk om met een speciale taakbalk in windows te werken. Kortom, het programma ondersteunt dyslectische leerlingen bij hun studie en maakt dat de leerling zich maximaal kan ontplooien.

Doelstelling basisonderwijs

Kerndoel basisonderwijs is dat de kinderen leren wennen aan huiswerk en hoe ze dit moeten plannen in een week, zodat ze in het voortgezet onderwijs hier minder problemen mee (zullen) hebben. En wanneer ze op het voortgezet onderwijs komen hier minder problemen mee hebben.

Doelstelling voortgezet onderwijs

Kerndoel huiswerkbegeleiding van de Vreede² is het zo optimaal mogelijk ondersteunen van leerlingen bij het uiteindelijk behalen van hun diploma voor de middelbare school. Studiebegeleiding helpt de leerling bij het werken aan diverse problemen, zoals:

• niet mee kunnen komen op school
• inhalen van achterstand
• niet (meer) gemotiveerd zijn
• niet geconcentreerd kunnen werken
• thuis onvoldoende (kunnen) studeren
• moeite met toetsen en proefwerken.

De kinderen gaan een cyclus aan van 4 weken:

Vanaf het schooljaar 2008-2009 kan er ook gekozen worden voor 1.5 uur huiswerkbegeleiding. De 1.5 uur geldt alleen als je 3 dagen of 4 dagen in de week komt.

De kinderen gaan een cyclus aan van 4 weken:

Indien gekozen wordt voor een jaar huiswerkbegeleiding geldt een prijs van:

Extra bijles bij huiswerkbegeleiding:

Hieronder vind je de dagen dat je terecht kan voor huiswerkbegeleiding. De kinderen kunnen op deze dagen terecht tussen de tijden die hieronder vermeld staan.